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cacionista norteamericano:-"Todos aplauden el progreso de la enseñanza en los Estados Unidos, pero pocos se fijan en los sacrificios que cuesta, pues que la nación no ha omitido ninguno, ni se ha parado en hacer enormes gastos, á pesar de que ha contado con la ayuda eficaz del concurso particular de muchos millonarios,que han hecho fundaciones de primer orden, hasta de universidades completas". Bolivia, si quiere asegurar un brillante porvenir, necesita encarar con toda energía el problema de la educación y nó omitir sacrificios para conseguir el éxito. Ha comenzado con vigor y es necesario que no decline.

El profesorado nacional, con las últimas medidas adoptadas viene acentuando su formación y mejoramiento paulatino. El regreso de los pensionados que hayan concluido sus estudios le infundirá savia nueva y vivificante. Ya ha formado fila, mediante la matrícula nacional, en la que se inscribe con verdadero entusiasmo, constituyendo el glorioso escalafón del ejército del progreso.

Se ha contratado un reducido número de profesores extranjeros, que prestan importantes servicios, y al agruparlos en establecimientos que están bajo la acción inmediata del Ministerio, no se ha procedido bajo la inspiración de ningún móvil egoista, sino con el propósito de no esterilizar su acción dispersándolos y siendo necesario observar de cerca su trabajo para mejor conocimiento y para fines ulteriores. Los profesores contratados funcionan en este Distrito y en el de Oruro, habiéndose enviado uno de idiomas vivos á Sucre y otro de química á Cochabamba. Han llegado al Ministerio algunas propuestas de profesores alemanes, fraceses, norteamericanos y españoles, que desean venir al país, y el comisionado señor Bustamante ha indicado algunos profesores suecos, que han expresado igual deseo. El Ministerio se ha limitado á pedir antecedentes y condiciones, mientras la Legislatura determine lo que crea

más conveniente.

Para evitar equivocacio

nes creo que sería necesario, si se ha de seguir contratando profesores extranjeros, enviar un comisionado especial para ese objeto, pues si bien las legaciones y consulados pueden prestar valiosa colaboración, no se les puede exigir ciertas tareas que están fuera de su alcance y que no guardan armonía con la naturaleza de sus funciones.

A vosotros, Honorables Representantes, os toca deliberar y elegir el mejor medio y la mejor solución de tan importante asunto.

Exámenes

Como en otro lugar me he permitido manifestar, los exámenes escolares son la piedra de toque y de comprobación de las condiciones y eficacia de la enseñanza, y es por eso que el Ministerio ha prestado á este asunto especial atención, sirviéndole de punto de partida para un conjunto de reformas y reglamentaciones, cuyo resultado ha sido satisfactorio, debiendo serlo mucho más cuando los jefes universitarios y cuerpos docentes quieran darles estricta aplicación. Las pruebas escolares son, en mi concepto, los actos más serios y decisivos de la vida escolar, y si se hubiese tenido cuidado en darles todo su alcance, no se habrían expedido con tanta prodigalidad títulos universitarios, que en el campo de la práctica han resultado una verc: dera descepción, pues de nada les ha

servido á los pensionados en el extranjero como prueba de competencia, siendo por el contrario muy penoso que tales títulos no hayan dado buena idea de la enseñanza de Bolivia.

En estos tiempos de discusión sistemática, se ha llegado á objetar que las pruebas escolares son innecesarias, como debe ser innecesario, probablemente, todo lo que demanda esfuerzo y todo lo que comprueba competencia. Es cierto que en algunos paises, notables por el adelanto de la enseñanza, se reemplaza, en ocasiones determinadas, el examen con un certificado de estudios del profesor respectivo; pero debe notarse que donde tal cosa sucede, hay seria y tradicicnal organización y profesorado en cuya competencia y probidad se puede tener completa fe, aparte de otros medios de comprobación y de eficaz estímulo. En este lugar me cumple, también, rectificar conceptos inexactos, que se vierten sin reflexion ni estudio dando á entender que en los exámenes, me

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